Primeramente debemos comprender que
es una red social practicada con mucha “fiebre” por los cibernautas; la red
social son estructuras sociales conformada por conjuntos de personas las cuales
están “conectadas” por diferentes motivos o intereses como pueden ser amistad,
parentesco o que compartan el mismo conocimiento.
En la actualidad, nuestros estudiantes (y quizás nosotros también) utilizan
asiduamente un tipo de servicios en Internet que conocemos como Redes Sociales.
Todos hemos oído hablar de ellas: sitios como MySpace o Facebook forman parte
de un fenómeno imparable y global, ya que extienden su radio de acción.
Muchas personas, al oír hablar de las redes sociales, piensan inmediatamente en
sus connotaciones negativas, sin tener en cuenta que existen otros tipos de
redes sociales, como por ejemplo las dedicadas a la cultura, como Linkara, o a
las relaciones laborales, como Linkedin. Dentro de estas otras redes sociales
encontramos las redes educativas que, como su nombre indica, intentan
aprovechar las posibilidades educativas de las redes sociales.
En este marco destacamos Eduredes, una web que se define a sí misma como:
“Lugar de intercambio de experiencias en la administración de redes sociales
educativas, uso docente de las redes, posibilidades y todo lo que implica el
uso de las redes sociales con fines educativos y relacionadas con la
educación.”
La educación y las redes sociales. Esta es una combinación que se puede
convertir en una ventaja diferencial para una institución educativa que vea en
las redes sociales una oportunidad para ser innovadora y de esta manera ofrecer
una educación coherente con estos tiempos. Sin embargo, esta relación es vista
con temor y recelo por parte de educadores que no son nativos digitales y
tienen que educar a estudiantes que “viven” en las redes sociales ya que
nacieron con ellas y son parte de su vida diaria.
Como decía Ana Rossaro “Las redes sociales son el nuevo paradigma educativo, la
construcción de una nueva forma de pensar la educación.” Precisamente por eso
el rol de profesor o capacitador cambia y se diluye la jerarquía entre
profesor-alumno siendo el primero un guía y moderador más que una fuente de
información y saber. Este nuevo entorno de aprendizaje enfatiza la inteligencia
colectiva estableciendo nuevas estructuras de participación, ya que todos
aportamos saber, utilizamos diversas fuentes de saber y colaboramos para hacer
realidad un proceso de aprendizaje. Lo cual es un gran cambio para los docentes
tanto en hábitos como en actitud.
Estos son algunos ejemplos de que pueden hacer los docentes usando las redes
sociales como herramientas y al mismo tiempo como el medio natural para llegar
a sus alumnos:
• Usar o crear una aplicación propia en Facebook o una wiki para realizar
trabajos grupales.
• Invitar a estudiantes que asistan a una clase via streaming.
• Responder preguntas, dejar tareas y anunciar fechas de eventos y exámenes en
Facebook y/o Twitter.
• Compartir libros, pdfs, videos y otro material interesante usando una wiki o
creando su comunidad virtual.
• Seguir a profesores, compañeros de clase y otros expertos en un tema via
twitter, slideshare o RSS.
• Tener apuntes de la asignatura en un blog, wikis.
• Ayudar a que la investigación sea más divertida utilizando webquest, caza de
tesoro.
Pueden existir también varios factores negativos como por ejemplo pérdida de la
intimidad, avance del anonimato, saturación, etc. Sin embargo somos los tutores
quienes debemos dar a conocer las ventajas y desventajas de este tipo de
tecnologías, promover su uso con fines educativos y sobre todo explotar su
potencial.
Finalmente debemos comprender que “LAS TECNOLOGÍAS NO CAMBIAN LA MANERA DE
ENSEÑAR, PERO PUEDEN AYUDAR A INTRODUCIR NUEVAS METODOLOGÍAS Y ENTORNOS DE
APRENDIZAJE”
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